Profesorii vor continua să țină dosare pe hârtie, chiar dacă devin și digitale

Cine decide cum arată portofoliul cadrului didactic?

Încă din martie, când s-a lansat în dezbatere proiectulMetodologiei-cadru privind elaborarea și gestionarea portofoliului profesional al cadrului didactic, și când, în schimb, se vorbea despre o tranziție lină, urmând ca portofoliul să devină obligatoriu din anul școlar 2027-2028, criticile nu au lipsit, profesorii semnalând că activitatea lor și așa s-a birocratizat excesiv și că o nouă impunere în acest sens este în detrimentul calității actului de predare. Singurul lucru considerat la acel moment pozitiv era digitalizarea dosarului cu documente.

Horoscop și Zodiac

Conjunctul dintre Marte şi Saturn: Povestele personale se desfăşoarăRevoluția de Tarot cu Rider-WaiteSonda Psyche a NASA zboară peste Marte în drum spre un asteroid valorosViața extravagantă a celor foarte bogați: petreceri de 200.000 de dolari

Or, în forma adoptată în cele din urmă, dat fiind faptul că ministerul nu le pune școlilor la dispoziție și o platformă securizată pentru o aplicare unitară, digitalizarea s-a lăsat pe când se poate, dându-li-se școlilor independența de a decide dacă vor administra portofoliile în format fizic sau digital.

Se impune o nouă birocrație în învățământ!

Potrivit metodologiei aprobate recent (prin Ordinul ministrului educației nr. 3.858 din 30 aprilie 2026), portofoliul profesional al cadrului didactic (.) reprezintă totalitatea documentelor referitoare la activitatea profesională, didactică și de învățare pe tot parcursul vieții, respectiv colecția de documente de studii și documente specifice, dovezi ale pregătirii profesionale, ale activității didactice, educative și de management al clasei, precum și ale elaborării materialelor didactice, resurselor educaționale deschise, care atestă competențele profesionale și evoluția profesională a cadrului didactic, în conformitate cu profilul de competențe profesionale și standardele profesionale. Dacă documentele amintite sunt în format electronic/digital și sunt stocate într-o platformă indicată de unitatea de învățământ, atunci portofoliul devine e-portofoliu. Acesta va avea și opis (lista ordonată a tuturor documentelor, site-urilor cu aplicații utilizate și a materialelor incluse în portofoliul profesional).

Impunerea lui nu este un act birocratic lipsit de sens, pentru că portofoliul profesional al cadrului didactic va fi valorificat, prevede metodologia, în situații precum: a) examenul național de definitivare în sistemul de învățământ preuniversitar, conform art. 248 alin. (6) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare/examenul național de licențiere în cariera didactică, potrivit art. 174 din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, pentru cadrele didactice debutante; b) examenul de acordare a gradului didactic II, conform art. 185 alin.

(5) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, respectiv examenul de acordare a gradului didactic I, conform art. 185 alin. (8) din Legea nr.